4º ESO

Fuerza gravitatoria

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Os dejo un video explicativo sobre la resolución de problemas en los que aplicamos la fuerza de la gravedad, y el concepto de peso, como fuerza con la tierra atrae a los cuerpos.

Las conclusiones se pueden aplicar no solamente a la tierra, sino a cualquier otro planeta o situación en la que nos encontremos

 

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Explicación de problemas de encuentro entre móviles. Física

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Os dejo lo explicado hoy en clase, para que comprendáis bien las situaciones de los problemas.

Suerte

 

Explicación

TRES CASOS DE MÓVILES CON MRU, RESUELTOS

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OS DEJO ESTE DOCUMENTO, DONDE OS EXPLICO PASO A PASO, CÓMO SE RESUELVEN LAS TRES SITUACIONES QUE NOS PODEMOS ENCONTRAR, AL TRABAJAR CON MÓVILES. EL MOVIMIENTO QUE LLEVAN AMBOS MÓVILES EN LOS TRES CASOS ES UN M.R.U., pero se trataría igual, si el movimiento de los dos o de uno de ellos, fuera MRUA.

Mañana practicaremos en clase

 

PROBLEMAS RESUELTOS PASO A PASO

 

Problemas Cálculos estequiométricos. 4º ESO. 2018

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Los ejercicios que os dejo en el siguiente enlace, son para que los llevéis el viernes 20-4-2018  a clase.

¡Ánimo!

PROBLEMAS CÁLCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS

EJERCICIOS DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA con solución

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Os dejo los compuestos solucionados de las hojas de formulación trabajadas en clase y en casa.

Espero que hayáis acertado todos

EJERCICIOS CON SOLUCIÓN

CRISTALES MOLECULARES, COVALENTES…

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Os dejo un pequeño documento-resumen sobre las estructuras llamadas Cristales, tras la formación de enlaces

 

CRISTALES

El enlace químico

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Os dejo algunos vídeos ilustrativos para poder comprender mejor los conceptos y procedimientos estudiados sobre el enlace químico

vídeo 1

Vídeo 2

PROPIEDADES DE LOS DIFERENTES COMPUESTOS SEGÚN EL ENLACE

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Os dejo esta tabla que deberéis estudiar para el examen, complementada con lo visto en clase, sobre las propiedades de los compuestos según el enlace que se establece entre sus átomos

TABLA

PROBLEMAS PLANTEADOS EL 9-2-2018 FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO

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Os dejo los problemas resueltos del día 9 de febrero de 2018, planteados en clase, para la preparación del examen.

PROBLEMAS ENERGÍA

PROBLEMAS DE CALOR

Había un error en la solución del problema 2 de energía, os mando el pdf ya rectificado

Problemas de energía con rectificación del problema 2

ESTUDIO COMPARATIVO DE LOS MODELOS ATÓMICOS. De Dalton a Bohr

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Os dejo estos dos documentos interesantes para un mejor estudio sobre los diferentes modelos atómicos estudiados en clase.

¡¡A ESTUDIAR!!

TABLA COMPARATIVA

EXPLICACIÓN DE CADA UNO DE LOS MODELOS ATÓMICOS

 

 

 

El Movimiento.

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El vídeo que os dejo corresponde al trabajo realizado por unos compañeros del colegio durante el curso 2015-2016 (4º ESO). En él explican las características del movimiento y las demuestran.

ARQUÍMEDES y el problema de la corona de oro del rey Hierón

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Lo visto en clase, en el video de dibujos animados, se puede resumir en estas palabras. Léelo atentamente, y te resultará fácil entender lo que Arquímedes supuso en la Física

 

En el siglo III a.C., el rey Hierón II gobernaba Siracusa. Siendo un rey ostentoso, pidió a un orfebre que le crease una hermosa corona de oro, para lo que le dio un lingote de oro puro. Una vez el orfebre hubo terminado, le entregó al rey su deseada corona. Entonces las dudas comenzaron a asaltarle. La corona pesaba lo mismo que un lingote de oro, pero ¿y si el orfebre había sustituido parte del oro de la corona por plata para engañarle?

Ante la duda, el rey Hierón hizo llamar a Arquímedes, que vivía en aquel entonces en Siracusa. Arquímedes era uno de los más famosos sabios y matemáticos de la época, así que Herón creyó que sería la persona adecuada para abordar su problema.


I. Arquímedes

Arquímedes desde el primer momento supo que tenía que calcular la densidad de la corona para averiguar así si se trataba de oro puro, o además contenía algo de plata. La corona pesaba lo mismo que un lingote de oro, así sólo le quedaba conocer el volumen, lo más complicado. El rey Hierón II estaba contento con la corona, y no quería fundirla si no había evidencia de que el orfebre le había engañado, por lo que Arquímedes no podía moldearlo de forma que facilitara el cálculo de su volumen.

Un día, mientras tomaba un baño en una tina, Arquímedes se percató de que el agua subía cuando él se sumergía. En seguida comenzó a asociar conceptos: él al sumergirse estaba desplazando una cantidad de agua que equivaldría a su volumen. Consecuentemente, si sumergía la corona del rey en agua, y medía la cantidad de agua desplazado, podría conocer su volumen.


II. ¡Eureka!

Sin ni siquiera pensar en vestirse, Arquímedes salió corriendo desnudo por las calles emocionado por su descubrimiento, y sin parar de gritar ¡Eureka! ¡Eureka!, lo que traducido al español significa “¡Lo he encontrado!”. Sabiendo el volumen y el peso, Arquímedes podría determinar la densidad del material que componía la corona. Si esta densidad era menor que la del oro, se habrían añadido materiales de peor calidad (menos densos que el oro), por lo que el orfebre habría intentado engañar al rey.

Así tomó una pieza de plata del mismo peso que la corona, y otra de oro del mismo peso que la corona. Llenó una vasija de agua hasta el tope, introdujo la pieza de plata y midió la cantidad de agua derramada. Después hizo lo mismo con la pieza de oro. De este modo, determinó qué volumen equivalía a la plata y qué volumen equivalía el oro.

Repitió la misma operación, pero esta vez con la corona hecha por el orfebre. El volumen de agua que desplazó la corona se situó entre medias del volumen de la plata y del oro. Ajustó los cálculos y determinó de forma exacta la cantidad de plata y oro que tenía la corona, demostrando así ante el rey Hierón II que el orfebre le había intentado engañar.


III. Arquímedes en la tinaja

Toda esta historia no aparece en ninguno de los libros que han llegado a nuestros días de Arquímedes, sino que aparece por primera vez en “De architectura”, un libro de Vitruvio escrito dos siglos después de la muerte de Arquímedes. Esto durante años ha hecho sospechar de la veracidad de los hechos, tomándose generalmente más como una leyenda popular que como un hecho histórico.

De hecho, si asumimos que la corona pesaba un kilo, con 700 gramos de oro y 300 gramos de plata, la diferencia de volumen desplazado por la pieza de oro y la corona habría sido únicamente 13 centímetros cúbicos. Este volumen es visible, pero no fácilmente medible dadas las circunstancias. Suponiendo que lo que se medía era la elevación del nivel del agua en la tinaja con una superficie de unos 300 centímetros cuadrados (suficientemente generosa), la diferencia del nivel del agua entre la pieza de oro puro y la corona sería de menos de medio milímetro, algo difícilmente medible con los instrumentos de la época.

En cualquier caso, aunque esta no fuera la historia real, Arquímedes dejó documentos escritos en los que describía a la perfección el principio que lleva su nombre.

Nota: Este artículo forma parte de la segunda edición del Carnaval de Química, esta vez celebrado en casa de El busto de Palas.

Fuentes y más información:

PROBLEMAS DE DINÁMICA RESUELTOS. FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO

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Os dejo unas batería de problemas de dinámica resueltos paso a paso, que he encontrado en la red, por si os ayuda a vuestro aprendizaje. Intentar comprenderlos. Trabajaremos en clase problemas en tarea colaborativa.

1.- PROBLEMAS DINÁMICA

2.- PROBLEMAS DE DINÁMICA

Os dejo también un documento resumen sobre diferentes aspectos de la Dinámica. Os puede venir bien cara al estudio y repaso de la unidad.

TEORÍA SOBRE LA DINÁMICA-FUERZAS

PROBLEMAS TIPO DE CINEMÁTICA. MRU y MRUA; CAÍDA LIBRE Y LANZAMIENTO VERTICAL

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En este documento encontraréis diferentes situaciones que se pueden dar entre móviles y objetos, con diferentes movimientos. Es importante, no que memoricéis el procedimiento, sino que comprendáis cómo se desarrollan cada uno de ellos, en función del movimiento que estén realizando. También es importante fijar, por convenio, los signos de la aceleración de la gravedad y de la velocidad, según el sitio del sistema de referencia, y según se aleje o se acerque del mismo, el móvil u objeto

 

PROBLEMAS TIPO

EXAMEN FÍSICA Y QUÍMICA. 4º ESO. SEPTIEMBRE 2017

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Os dejo el examen resuelto de física y quìmica 4º ESO,  de la convocatoria extraordinaria de septiembre-2017 para que os ayude en vuestro aprendizaje.

Examen

EXÁMENES DE FÍSICA Y QUÍMICA. 4º ESO

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Os dejo los exámenes que se han realizado en el mes de junio, resueltos. Así podréis repasar durante el verano. ¡Ánimo!

EXAMEN PARCIAL 1ª EVALUACIÓN 2017

EXAMEN PARCIAL 3ª EVALUACIÓN 2017

EXAMEN GLOBAL 2017

PROBLEMAS DE ESTEQUIOMETRÍA. 4º ESO

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Os dejo los siguientes problemas de estequiometría, que deberéis hacer para corregir en clase el próximo día.

PROBLEMAS

PROBLEMA TIPO DE ESTEQUIOMETRÍA. 4º ESO

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Este problema resuelto paso a paso de estequiometría, es muy completa para comprender estos contenidos de la materia, y os ayudará a preparar la prueba escrita

¡¡¡ÁNIMO!!!

Problema resuelto

EL ÁTOMO

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Os dejo un documental sobre la “historia” del átomo, para afianzar los conocimientos, que a lo largo de la historia, se han ido postulando sobre el átomo y su estructura

EL ÁTOMO

LOS NÚMEROS CUÁNTICOS

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Os dejo unos links para completar el aprendizaje de los Números Cuánticos, visto en clase.

Teoría y Ejemplos

Ejemplos

El enlace siguiente son los ejercicios que debéis hacer para el lunes

Ejercicios para corregir en clase

 

DINÁMICA. Ejercicios Resueltos

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planos-inclinadosOs dejo una batería de problemas resueltos, para que practiquéis. ¡¡Suerte!!

Problemas Resueltos (1)

Problemas Resueltos (2)

 

El problema 7 del documento (1) ya está modificado. Había un error en la aceleración