LOS NÚMEROS CUÁNTICOS

Posted on Actualizado enn

Os dejo unos links para completar el aprendizaje de los Números Cuánticos, visto en clase.

Teoría y Ejemplos

Ejemplos

El enlace siguiente son los ejercicios que debéis hacer para el lunes

Ejercicios para corregir en clase

 

EJERCICIOS DE FORMULACIÓN QUÍMICA INORGÁNICA 3º ESO

Posted on

Estos ejercicios que os pongo en este enlace, solamente son para cuando terminemos de ver toda la formulación inorgánica.

Formulación Inorgánica

EJERCICIOS DE AMPLIACIÓN. MATEMÁTICAS 3º ESO

Posted on Actualizado enn

matesEstos ejercicios están pensados para aquellos alumnos de 3º ESO que pueden ampliar su aprendizaje en el área de matemáticas de 3º ESO.

EJERCICIOS DE AMPLIACIÓN

EJERCICIOS Y PROBLEMAS MATEMÁTICAS-ÁLGEBRA 3º ESO

Posted on Actualizado enn

sistemas-de-ecuacionesOs dejo el dossier de ejercicios y problemas para repasar durante las vacaciones de Navidad. Os recuerdo que a la vuelta tendréis un examen de esta unidad. Practicar. Además son de carácter obligatorio y será una calificación más a ponderar dentro del total de la segunda evaluación.

Ejercicios

FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO 2017

Biografía de Rosalind Franklin

Posted on Actualizado enn

Biofísica y cristalógrafa británica (1920 – 1958)

rosalindfranklinNacida en el distrito de Kensington, en Londres, el 25 de julio de 1920.

Estudió y se graduó de la Universidad de Cambridge en 1941, no sin tener que luchar contra la oposición de su padre.

Hizo estudios fundamentales de microestructuras del carbón y del grafito. Este trabajo fue la base de su doctorado en química física, que obtuvo en la Universidad de Cambridge en 1945.

Después de Cambridge, pasó tres años (1947-1950) trabajando en el Laboratoire de Services Chimiques de L’Etat, en París, donde aprendió técnicas de difracción de la radiografía.

En 1951, volvió a Inglaterra como investigadora asociada en el Laboratorio John Randall, del King’s College, Cambridge. Allí tuvo la oportunidad de aplicar sus conocimientos a la biología.

En el Laboratorio Randall, se cruzó con Maurice Wilkins; ambos estaban dedicados al estudio del DNA. Lamentablemente, la misoginia y la competitividad de Wilkins, los llevó a un conflicto permanente.

Rosalind Franklin obtuvo una fotografía de difracción de rayos X que reveló, de manera inconfundible, la estructura helicoidal de la molécula del ADN.

Esa imagen, conocida hoy como la famosa fotografía 51, fue un respaldo experimental crucial para que el investigador estadounidense James Watson y el británico Francis Crick establecieran, en 1953, la célebre hipótesis de la “doble hélice” que es característica de la estructura molecular del ADN (ácido desoxirribonucleico), por la que en 1962, junto con Maurice Wilkins, se les concediera el Premio Nobel en Fisiología y Medicina.

Considerado como el logro médico más importante del siglo XX, el modelo de la doble hélice del ADN abrió el camino para la comprensión de la biología molecular y las funciones genéticas; antecedentes que posibilitaron establecer la secuencia “completa” del genoma humano.

En ese tiempo se conocía la forma deshidratada de la molécula (forma A), la que no sugería una forma helicoidal. Rosalind se concentró primero en interpretar los patrones de difracción utilizando las laboriosas fórmulas de Patterson.

Las primeras imágenes obtenidas en Londres con el ADN deshidratado se conocieron en Cambridge. Watson había tenido ocasión de asistir a la clase que dio Franklin en noviembre de 1951 sobre el avance de sus investigaciones. Rápidamente, con Francis Crick se pusieron a la tarea de imaginar su estructura y para ello, trabajaron principalmente con modelos atómicos a escala. Este primer intento terminaría en un fracaso rotundo.

Watson y Crick invitaron a Franklin y Wilkins a Cambridge para darles a conocer su propuesta. Esta consistía en un modelo helicoidal con tres cadenas. Iones de Magnesio sostenían unidos los fosfatos y hacia la periferia las pentosas y las bases nitrogenadas.

Rosalind Franklin pulverizó sus argumentos. La cantidad de agua en el modelo no correspondía al de los estudios de difracción. Los fosfatos y, por lo tanto, el “esqueleto” de la molécula tenían que estar en el exterior de la misma. No existía en realidad ningún indicio consistente de que la estructura fuera helicoidal. La conocida flema inglesa seguramente impidió la catástrofe. De todos modos, el rumor llegó a la cabeza del laboratorio: Sir Lauwrence Bragg, quien decidió prohibir a Watson y Crick que sus estudios en el ADN continuaran.

La astucia se impuso: James Watson se concentró en el estudio del virus del mosaico del tabaco. Este tiene al ARN como uno de sus constituyentes fundamentales. Dilucidar esta estructura le permitiría acercarse al ADN y de paso profundizar sus conocimientos en cristalografía.

El machismo imperante en esos años, se manifiesta en frases como las de James Watson que se refiere a Franklin como “Rosy” y se pregunta “cómo sería si se quitase las gafas e hiciese algo distinto con su cabello”.

Francis Crick admite que ese tiempo había no se permitía tomar café en una de las salas reservadas sólo para hombres.

Mientras tanto, durante 1952 Rosalind Franklin repitió los estudios cristalográficos con diferentes grados de hidratación. Al hidratarse la difracción era completamente distinta (forma B). Como sabemos ahora, las fibras de ADN se alejan entre ellas y toman su forma nativa.

A principios de 1953 Wilkins mostró a Watson uno de las fotografías cristalográficas de Franklin de la molécula de DNA, cuando Watson vio la foto, la solución llegó a ser evidente para él y los resultados fueron publicados en un artículo en Nature casi inmediatamente. Sin autorización de Rosalind, Wilkins se las mostró primero -las imágenes de la forma B (hidratada)- a James Watson y, posteriormente, un informe de Rosalind Franklin a Sir John Randall fue entregado a Watson y Crick.

Francis Crick había trabajado en descifrar cómo se verían las estructuras helicoidales de las proteínas en imágenes de cristalografía. Y eso era justamente lo que tenía al frente en el informe de Franklin. Más aún, el reflejo de 3.4 Å en la meridiana implicaba que esa era la distancia entre los nucleótidos de una misma cadena de ADN. Al aplicar estas mediciones a la forma A y corregirla por la contracción y la densidad de la molécula sólo había lugar para dos nucleótidos en cada plano transversal. Si eso era así, lo más lógico es que las cadenas fueran también dos.

Rosalind murió en Londres el 16 de abril de 1958, cuando ni siquiera había cumplido los 38 años. (http://astrojem.com/mujeres/rosalindfranklin.html)

Leer más:

La gran olvidada en el descubrimiento del ADN

La dama oscura del ADN

Rosalind Franklin y la doble hélice

 

Cuestiones de Radicales

Posted on Actualizado enn

Os dejo algunos enlaces para reforzar ideas sobre radicales

Operaciones básicas con radicales

Repaso de Radicales

Ejercicios Radicales

Marie Curie. 10 veces número uno

Posted on Actualizado enn

Inteligencia, rigor, voluntad, imaginación, pasión… fueron algunas de las cualidades de Marie Curie, la primera mujer en ganar el Premio Nobel. Pero hubo más cosas en las que fue pionera. Te las enumeramos a continuación:

curie-numero-uno

1. La primera de su clase cuando terminó a los 15 años los estudios de bachillerato (1883). Le otorgaron una medalla de oro.
2. La primera mujer graduada en Física en la Universidad de la Sorbona. Aquel año (1893) solamente dos mujeres se graduaron en toda la Universidad de París. Marie fue, también, la primera de la clase.
3. La primera persona en utilizar el término radiactividad (1898).
4. La primera mujer en Europa que recibió el doctorado en Ciencias (1903).
5. La primera mujer en recibir un Premio Nobel de Física (1903). El galardón le fue otorgado, conjuntamente con su esposo Pierre y con Henri Becquerel, por el descubrimiento de la radiactividad.
6. La primera mujer que fue profesora y jefe de laboratorio en la Universidad de la Sorbona (1906).
7. La primera persona en tener dos Premios Nobel. El segundo sería de Química, en 1911, por haber preparado el radio e investigado sus compuestos.
8. La primera mujer que fue miembro de la Academia Francesa de Medicina(1922).
9. La primera madre Nobel con una hija Nobel. En 1935 su hija Irene obtuvo el galardón en Química.
10. La primera mujer en ser enterrada bajo la cúpula del Panteón (Paris) por méritos propios (1995).

Documental en RTVE sobre Marie Curie

Documental en RTVE sobre Marie Curie: La polaca universal

Película. Marie Curie: Una mujer, en el frente

marie-curie-en-el-frente

DINÁMICA. Ejercicios Resueltos

Posted on Actualizado enn

planos-inclinadosOs dejo una batería de problemas resueltos, para que practiquéis. ¡¡Suerte!!

Problemas Resueltos (1)

Problemas Resueltos (2)

 

El problema 7 del documento (1) ya está modificado. Había un error en la aceleración

Consideraciones Trigonometría Planos Inclinados

Posted on

Aquí os dejo lo visto esta mañana para afrontar mejor los problemas de Dinámica que presentan situaciones de Planos Inclinados

plano_inclinado_rozamiento_descompuesto2

 

Planos Inclinados

ACTIVIDADES RESUELTAS. MOVIMIENTOS RECTILÍNEOS Y CIRCULARES

Posted on Actualizado enn

Os dejo unos ejercicios para repasar los movimientos vistos en clase, tanto para el MRU, MRUV como para el movimiento circular.

Espero que os sirvan para el examen.

¡Suerte!

Actividades Resueltas

Historia del Sistema Internacional de Unidades

Vídeo Posted on

Aquí os dejo un poco de historia acerca de lo que habitualmente hacemos en cada instante, MEDIR.

VIDEO

FACTORIZACIÓN DE UN POLINOMIO

Posted on Actualizado enn

Os dejo en este documento, lo visto en clase, sobre cuestiones importantes, a tener en cuenta, a la hora de factorizar un polinomio

Click aquí

regla-de-ruffini-24

PROBLEMAS TIPO DE EL MOVIMIENTO. FÍSICA 4º ESO

Posted on

Os dejo dos problemas tipo de aplicación del encuentro o alcance de móviles. Cinemática.

Problemas Tipociclistas

RUFFINI y los POLINOMIOS

Posted on Actualizado enn

ruffini
Ruffini, un “tipo” muy serio

Os dejo algunos documentos interesantes de la Regla de Ruffini, para la FACTORIZACIÓN de polinomios

Además hay un documento de ejercicios de fracciones algebraicas, que os ayudarán a afianzar conocimientos.

LAS 10 CIENTÍFICAS MÁS FAMOSAS

Posted on Actualizado enn

las-10-mujeres-cientificas-mas-importantes-de-la-historiaOs dejo este enalce Click sobre la actividad realizada en clase con dinámicas cooperativas. Espero que os ayude y anime a la lectura de las biografías de los investigadores. Siempre aprenderemos de ellos mucho, pero sobretodo HUMILDAD

Suerte

 

 

 

“Estoy entre quienes creen que la ciencia tiene una gran belleza. Un científico en su laboratorio no es solo un técnico. También es un niño ante un fenómeno natural, tan impresionante como el mejor cuento de hadas” (Marie Curie)

PRUEBA INICIAL MATEMÁTICAS 3º ESO

Posted on Actualizado enn

Os dejo resuelta la prueba inicial realizada en 3º ESO, de los contenidos de 2º ESO. Tenéis que corregir vuestras respuestas. Este examen coincide con la prueba final de junio del curso 2015-2016 de 2º ESO

CLICK AQUÍ

boligrafo-bic-cristal-azul-negro-verde-rojo-x-50unidades-14536-MLA20087359723_042014-O2mathgr1

DISTANCIA DE DETENCIÓN Y SEGURIDAD DE UN VEHÍCULO

Posted on

Os dejo un documento explicando estos conceptos y con el cálculo de las mismas, parados vehículos que circulan con diferente rapidez

Click aquí

¡¡¡SUERTE!!img_gr_productos1443469716

INICIO DEL CURSO 2016-2017

Posted on Actualizado enn

¡¡Un septiembre más!! Espero que hayáis descansado, quizá unos más que otros. Que hayáis aprovechado el tiempo para ADMIRAR otras realidades de nuestro entorno.

Yo he contemplado mucha naturaleza, y como muestra una foto realizada en Zumaia (Euskadi)

dsc_0636
LA LIBERTAD EN SU ESPLENDOR

No puedo ser indiferente a todo lo que la creación nos muestra día a día.

Esta gaviota, en su vuelo, además de buscar su presa para alimentarse, tiene el privilegio de observar desde lo alto, desde otra perspectiva. Y verá posiblemente un mundo bello bajo sus alas, pero también quizá vea otras realidades que no le agradan.

Durante estos meses de verano son muchos los inmigrantes, refugiados, que intentan alcanzar un sueño, como la gaviota. Y el resto del mundo no sabemos o no queremos ver la angustia, la falta de libertad de estas personas, el sufrimiento, la tristeza, el hambre. El caminar sin rumbo hacia algún lugar, donde quizá se sientan más personas.

Son muchos los niños que han quedado huérfanos, sin familias, sin escuelas, sin amigos.

Es bueno que tomemos conciencia de todos los privilegios que tenemos, y que valoremos todos los recursos humanos y materiales que tenemos a nuestra disposición, simplemente por nacer en un lugar u otro. Simplemente porque no tenemos que sufrir el egoísmo de gobernantes y de terroristas, que con el único afán de velar por sus intereses, son capaces de llevar a la destrucción a SERES HUMANOS, exactamente iguales que ellos.

Este inicio de curso, quisiera que fuera el punto de partida de un camino de esfuerzo, de trabajo, de aprovechamiento del tiempo, de tener interés por el conocimiento, que nos abrirá muchas puertas al entendimiento. Debe ser un camino que recorramos juntos, y al final, en la meta, podamos dar cuenta de nuestro aprendizaje. Nos habremos convertido en personas más humanas, con más valores, y con una sabiduría renovada.

La sabiduría no es ser más inteligente, sino que la sabiduría implica amplitud de conocimiento y profundidad de entendimiento, que son los que aportan la sensatez y claridad de juicio que la caracterizan.

Quizá sea bueno, no apartar la vista del televisor cuando salen imágenes que nos desagradan, donde vemos las bajezas humanas. Quizá sea bueno, no cerrar el oído, y escuchemos (que no es lo mismo que oír) lo que esas voces que llegan a nuestras costas, o que están en esos campos de refugiados, o las personas que buscan empleo, etc, nos quieren decir, que no es más que seamos AUTÉNTICAS PERSONAS.

Os deseo un curso apasionante, donde haya tiempo para el estudio, pero también para la convivencia, donde haya espacio para las risas, pero también para la seriedad y la responsabilidad.

Espero que sea así, ya me lo contaréis a final de curso.

¡¡SUERTE PARA TODOS!!

Ana Casado